[] [도서] 놀며 배우는 바깥놀이 수학

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[도서] 놀며 배우는 바깥놀이 수학
[도서] 놀며 배우는 바깥놀이 수학
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  • 원산지 국내
  • 재고확인 4개
  • 지은이 카이사 몰란데르 (옮긴이 : 장상욱, 이경순, 한미선, 장유진)
  • 쪽수 128 쪽
  • 크기 207*297mm
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책소개


아이들과 새로운 학습 환경에서 수학적 개념을 익히기 위한 도구로서 선생님들에게 널리 활용될 책이다. 체험 중심의 활동 학습 activity learning은 인지 능력뿐만 아니라 자연과의 만 남, 지속 가능한 발전을 위한 배움을 계발하고 수학 학습 과정을 포함한 기초교육을 촉진한다.
저자는 교육적 관점에서 자연에서의 야외 경험을 통한 체험 학습 과정의 중요함을 제시하였다. 유아교육 기관을 포함한 교육현장은 전통적인 이론교육과 실제와의 두드러진 격차를 개선해야 한다. 바깥 수학은 체험 중심의 교육개념인 “경험으로 배우기 Learning by Doing"와 추상적 개념인 “생각으로 배우기 Learning by Thinking" 두 개념을 중요하게 다룰 것이다.



​목차


서문 9
들어가는 글 10

1. 수학의 언어
수학의 언어 12

2. 측정과 공간 감각
공간 감각과 신체 인식 16
길이 18
도형 21
크기와 위치 24
시간 27
무게 30

 

3. 분류와 패턴
분류와 패턴 32
분류 놀이 34
소리 36
패턴 41

4. 숫자 감각
숫자들 46
수량과 수의 크기 49

5. 주제학습
지렁이 58
까치 61
다람쥐 64

6. 정원과 운동장에서 수학 활동
보드(Boards) 72
조끼 76
격자판 79

7. 실전 힌트
밖으로 나갈 때 도움말 81
교재와 교구 85
참고문헌 89
활동과 노래 찾기 90

8. 과제 카드 94

역자의 글 123

 

 

책속에서


이 책을 쓴 우리는 아이들, 부모나 선생님들과 함께 날마다 자연이 있는 곳으로 나가서 지시과 체험의 기회를 제공하기 위해 활동을 하고 있습니다. 오감(五感)과 온몸이 연결될 때 지식은 현실화되고 견고해집니다. 우리의 경험으로 사람들이 지식을 얻고 다른 이들과 즐겁게 공유할 수 있다면 지식은 더욱 의미 있고 기억하기 쉬울 것입니다.

우리는 아이들과 자연이 어떻게 연결되어 있는지를 체험합니다. 자연에 있을 때 아이들은 활동적이며, 협력하고 발견하는 기쁨이 아이들에게 자연스럽게 생깁니다. 그러므로 아이들의 온몸과 모든 감각에 기초수학의 이해가 생기는 것은 자연스럽습니다.

우리 대부분은 야외 교사입니다. 유아교육 선생님과 수학지도자의 연대는 이번 출판을 위해 뜻깊은 만남을 가졌습니다. 우살라대학 Uoosala University 교육학부의 울라 해그룬드 Ulla H?gglund, 크리스티안스타드 대학 Kristianstad College의 라이알 구스타브손 Laial Gustavsson과 크리스티나 라인드겐 Kristina Laindgen의 격려와 적절한 의견 주심에 깊은 감사를 드립니다. 다양한 활동 실전에 있어 협력해주신 많은 조언자에게도 감사드리며 이 책의 출판에 공헌한 융베리 펀드 Ljungberg Fund과 알라 티데슈 테크닉 Alla Tiders Teknik에게도 감사드립니다.

아이들과 함께 풍요롭고 즐거운 야외에서 행운이 함께 하시길 바랍니다!
2007년 7월 7일 저자 일동  

 

 

저자 및 역자소개


카이사 몰란데르 (지은이)

최근작 : <놀며 배우는 바깥놀이 수학>

 

 

장상욱 (옮긴이)

서울 남산 일대를 놀이터로 성장, 일본과 미국에서 공부
조셉 코넬 박사에게 수년간 교육을 받은 후 셰어링네이처 코리아 설립
Sharing Nature Foundation World Wide 한국 대표

자연환경교육과 숲 교육 분야에 셰어링네이처<일명: 자연놀이(Nature Game)>’ 방법과 철학을 국내 처음 소개
세계적 자연환경교육 프로그램인 트리클라이밍(Tree+ing), PLT, PW, Wet, SIP의 상급지도자. 현재 자연환경 해설사, 숲 해설가, 숲 치유, 숲 유치원, 유아숲지도사 관련 기관 및 대학에서 강의. 우수지도자 환경부 장관상 수상. 현장 중심 체험교육과 이론 강의를 겸비한 지도자로 정평

저서 및 번역:
「숲 유치원 신나요」, 「자연환경해설사 공통교재」, 「숲 해설 아카데미」 공저 등 다수
「나를 품은 하늘과 땅」, 「아이들과 함께 나누는 자연체험」 1, 2, 「오래된 숲에는 누가 살까요?」,「존 뮤어」 등 25권 번





이경순 (옮긴이)

영유아 숲 교육에 열정을 가지고 현장교육 중심의 활동을 하고 있다.
셰어링네이처 지도사, 유아 숲 지도사, 자연환경해설사, 사회환경교육지도사,
(사) 한국셰어링네이처협회 공동대표
사회복지학박사, 사회복지법인 전의유치원 이사장



한미선 (옮긴이)

환경 및 자연 교육가로 오랫동안 현장 활동을 하고 있다.안산 및 경기도 지역 활동에 크게 공헌하고 있다.
셰어링네이처 지도사, 자연환경해설사,
(사)한국 셰어링네이처 협회 이사/ 국제코디네이터
생태관광 사회적 협동조합 지지네이처 이사



장유진 (옮긴이) 

자연과 셰어링네이처 활동을 좋아하여 번역을 돕고 있다.




출판사 제공 책소개


스웨덴의 <바깥놀이 수학> 세계로 오신 것을 환영합니다.

「놀며 배우는 바깥놀이 수학: 실전 놀이활동 교재 (만 2세~8살)」은 스웨덴을 포함한 많은 나라에서 아이들과 함께 의미 있는 역할을 담당할 것입니다. 북유럽 국가 이외의 교육자들도 매우 실용적인 이 책을 읽을 기회를 얻게 되었습니다. 이 책은 아이들과 새로운 학습 환경에서 수학개념을 익히기 위한 도구로서 선생님들에게 널리 활용될 것입니다. 체험 중심의 활동 학습 activity learning은 인지 능력뿐만 아니라 자연과의 만남, 지속 가능한 발전을 위한 배움을 계발하고 수학 학습 과정을 포함한 기초교육을 촉진합니다.
저자는 교육적 관점에서 자연에서의 야외 경험을 통한 체험 학습 과정이 중요함을 제시하였습니다. 유아교육 기관과 그 밖의 교육현장은 전통적인 이론교육과 실제와의 두드러진 격차를 개선해야 합니다: 존 듀이 John Deway는 “우리는 낡은 은유 속의 추상적 지식에 사로잡혔다.” 고 말합니다. 바깥 수학은 체험 중심의 교육개념인 “경험으로 배우기 Learning by Doing”와 추상적인 개념인 “생각으로 배우기 Learning by Thinking” 두 개념을 중요하게 다룰 것입니다. 유럽뿐 아니라 세계의 교육 시스템에서 몸으로 느끼고 배우는 과정이 배움의 기본이 되도록 더욱 크게 확장되어야 함을 교육연구자, 지도자로서의 저의 경험을 통해 공유하고 싶습니다.

안데슈 스체판스키
린셰핑스 대학의 야외교육 전문강사
Universitetsadjunkt, Link?pings Universitet
Anders Szczepanski
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